【师德师风】
用爱心描绘孩子的蓝天
延长县幼儿园师德标兵——何焕平

何焕平,女,2005年毕业于咸阳师范学院,2005年至2012年任教于延长县第二中学,2012年至今在延长县幼儿园任教,自踏上工作岗位以来,何焕平老师时时处处严格要求自己,兢兢业业,勤勤恳恳,始终抱着强烈的责任感和高涨的工作热情,在教育的沃土上,孜孜不倦地耕耘,深受学生、同事、领导的好评,多次被评为优秀教师,在各类教学刊物共计发表论文6篇。
一、勇挑重担,爱岗敬业
何焕平的丈夫是一名现役军人,做军嫂很光荣,但却也很辛苦。与爱人从认识到结婚已有8年有余,在这8年的风风雨雨中,她全力支持丈夫工作,夫妻相敬如宾,和睦相处,深受邻居和朋友们的称赞。爱人在外地工作,常年累月不回家,她独自一人默默地承担着家中的一切,上班工作,操持家务,照顾年老体弱的父母和年幼的孩子,用柔弱的双肩默默地支撑着这个家。在孩子尚未出世时的那段非常时期里,丈夫又远在千里之外,忙着部队的工作,她每天上下班来回奔波,克服了妊娠反应严重、上下班劳累等种种困难,毅然坚持到临产的当天才请了产假,把她的心血投入到她所挚爱的教育事业。在日常工作、学习、生活中,她一向对自己严格要求,无论是班级环境创设,还是家长工作、幼儿教育等,她都尽力走在同组其他班级的前列,充分发挥了年轻教师应有的表率与带头作用。每次园方有任务下达,她总是和着其他老师迅速地高质量完成。在与园内老师共同奋斗、共同学习的过程中,她始终奉行“以心换心”的处事为人原则,因此建立了良好的人际关系,无论是青年老师,还是代课老师、生活老师等,都能与她们融洽地相处。当青年老师为活动教案犯愁时,她会主动地给予建议;当园内老师承担园方任务时,她都会主动帮忙,及时给予指导和帮助,得到了同事们的一致好评。
二、锐意进取,不断提高
作为幼儿教师,要想让孩子们得到一碗水,自己必须有一桶水,近年来针对自身存在的不足,何焕平不断向身边的老师学习,扬长补短,促进自己教育教学水平的不断提高。在到幼儿园工作之前,何焕平是一名初中数学教师,在音乐、舞蹈等方面一无所长,这些与幼儿园的教学工作格格不入,针对这一问题,她利用点滴时间向身边的同事学习,2012年利用周末及寒假假期时间,她报名参加了电子琴学习班,经过不懈的努力学习,音乐、绘画水平有了很大的提高,基本满足幼儿园教学需求。在业余时间,她经常在网上查阅有关幼教资料,去书店购买与教育教学有关的书籍和音像资料进行观看学习,还把自己的教案和教学经验发布到网络中,与许多优秀的幼儿教师共同探讨交流,汲取别人好的教育教学方法,溶入到自己的教学中。幼儿园和县上组织的每次教育活动交流、评比,她都能积极准备、认真参与,结束后仔细思索,自己哪儿做的还不够,该怎样做会更好。通过一次次的自我反思与实践,她的教学水平突飞猛进,在2014年县上组织的课堂教学大赛中荣获二等奖。

三、爱心浇灌,助苗成长
为了让每个孩子都能健康、活泼、快乐的成长,使孩子的能力在原有基础上有所提高,何焕平能够根据班里的情况,以“纲要”为准则,认真备课,上课,使用赏识教育,使幼儿身心愉快,使每个孩子都能在原有基础上有所提高。幼儿园是儿童的世界,孩子们生活在这色彩斑斓的儿童世界里,需要每一名教师用爱心去拨动一棵棵稚嫩的心弦,弹奏美妙地乐章,用爱心去滋润一株株纤细的幼苗,培育他们、鼓励他们。在工作中,何焕平能够仔细观察,根据每个幼儿的实际情况进行教育引导,娜娜是她带过的一名语言表达较差的孩子,长得非常可爱,但由于她语言表达能力较差,不能很好的与别人交流,着急了就动手拽别人、拍别人,时间长了孩子们都说娜娜爱打人,都不和娜娜玩,娜娜不会表达有时候会急的大哭。何焕平通过观察了解,和班上三位老师常常陪着娜娜一起重复一些简单的对话,教她说一些简单的语句,让她学着表达自己的想法,教她如何与其他小朋友相处,通过不懈的努力,付出有了回报,娜娜学会了和其他小朋友如何相处,孩子们也愿意和她一起玩耍了。现在,娜娜依然话说的不是很清楚,但只要每次看到何老师走进教室的那一刻,她都会露出无邪的笑容,用她咬字不清却响亮的声音叫着:“老师好”,以她那最特殊、也最淳朴的方式表达着对老师的喜爱。为做好班里工作,何焕平记录下班内每个幼儿家长的电话号码,与家长经常进行电话交流,幼儿有什么特殊情况时,家长也及时与她沟通,保证了幼儿在园生活和在家生活形成一个大的体系,很好的促进了幼儿的成长。
在所从事的幼儿教育工作中,何焕平老师虽然没有做出轰轰烈烈的成就,更没有惊天动地的业绩,但凭着对教育工作的深深眷恋,她一步一步走过来,没有半点懈怠、半点退缩,有的只是满腔的热情、奋进的脚步、大胆的创新,用最真挚的笑脸、最真实的行动,做孩子们真诚的朋友,在平凡的岗位上,做着不平凡的事,用自己的实际行动对“爱心、恒心、诚心和责任心”作出了最好的诠释。